妥瑞兒要上學囉！！
對於一般家長而言，新學期的開始代表著高高興興為孩子準備新鞋、新書、新筆、書包等等；雖然也會有點擔心孩子會不會有好表現。一般孩子也會擔心新老師、新同學好不好。但是對妥瑞兒的父母而言，卻代表著必須再一次與新老師溝通、或提供老師有關妥瑞症之種種資訊。妥瑞兒自己更會擔心新老師、新同學會不會接受他(或她)，會不會又被當成怪物。由於妥瑞兒非自主之動作(如:眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、聳肩膀、搖頭晃腦等)和聲語(如:清喉嚨、擤鼻子、大叫、發出類似“幹”或一長串更複雜的咒罵聲音等)上很難掩飾的tic症狀，或並存的專心不足過動異常、強迫症、學習障礙等問題，身為妥瑞兒家長的您務必在新學期開始，先與新導師甚至幾位相關科目的老師約好討論您的小朋友的問題。
準備好一本冊子或清單，詳細列出照顧您的小朋友可能面臨的狀況，及過去成功的解決方法。例如孩子在班上有時會出現嚴重的語言干擾，過去張老師在他出現這種狀況之前准許他去醫務室休息一下再回教室。因為tic的發作有妥瑞兒形容如同打噴涕一般，一旦要發作就很難壓抑下去，可以勉強延宕一下下，但花費的心力很大，大到患孩無法專心在當時課堂上進行的功課，到最後還是要暴發出來，繼而影響教室中正在正常上課的同學，因此建議老師與患孩之間建立一個「暗語」默契，例如當患孩感到就要發作時，打個噴涕或手勢，他就可以走到老師桌前，取得老師同意後到醫務室去。
妥瑞兒家長對老師要開誠佈公，提供甚麼樣的情形或運動可能會加重或緩和孩子妥瑞症的症狀，那些運動則是無關痛癢，您的小朋友是否會以妥瑞症作藉口而不做自己不喜歡的作業？什麼樣的教學規定最適合您的小朋友?什麼樣最沒效力？